گزارش کار آزمایشهای روانشناسی تجربی

 دانلود گزارش کار آزمایشهای روانشناسی تجربی در فرمت word و pdf و ppt
کامل ترین و بهترین فایل مجموعه آزمایشات و گزارش کار روانشناسی تجربی در قالب ورد ، پی دی اف و پاورپوینت و دستنویس
بخشی از متن فایل
 
فصل۶_آزمایش ۹_ خطای مولر لایر
هدف:
مطالعه و بررسی خطای مولر لایر یا خطای درازا  و اثر نگرش تحلیلی بر اندازه آن و رابطه این خطا با عامل هایی چون سن و یا جنس.
 وسایل لازم:
با استفاده از دو تکّه مقوّا دو قطعه جدا گانه می سازیم که یکی بصورت کشویی داخل دیگری حرکت کند. از نقطه تلاقی دو تکّه، روی بخش ثابت وسیله، خطی به طول ده سانتیمتر از لبه آن  رسم کرده ایم که دو سر این خطّ به صورت همگرا (مانند نوک پیکان) می باشد. بر روی قطعه دیگر که بخش متحرّک وسیله است، خطی بلند تر از ده  سانتیمتر (حدوداً ۱۳ سانتیمتر) رسم کرده ایم که یک سوی آن (طرف بیرونی) خطوط واگرا است ( مثل ته پیکان) و سوی دیگر این خط تا آخر قطعه متحرک کشیده شده و به صورت یک خط ساده و صاف است. حال این دو خطّ رسم شده روی دو قطعه ثابت  و متحرّک وسیله آزمایش باید در راستای یکدیگر باشند، به صورتی که دو خطّ جدا به چشم نیاید. خطی که روی قطعه ثابت رسم شده است دو سر آن  شاخکهای همگرا دارد و خط دیگر که در راستای آن و روی قطعه متحرک وسیله رسم شده، شاخکهای واگرا دارد ( یک شاخک، رسم شده و دیگری با شاخک قطعه ثابت، مشترک است). پشت بخش متحرک وسیله مانند خط کش فاصله گذاری شده است و روی قطعه ثابت هم یک خط شاخص قرار دارد که اعداد، با آن سنجیده شوند. نقطه صفر این درجات را جایی قرار می دهیم که طول دو خط  با هم  مساوی (۱۰ سانتیمتر) باشد. هر چقدر فاصله نقطه تعیین شده کوچکتر از ده سانتیمتر یعنی حدّ واقعی باشد علامت درجات  منفی است و اگر فاصله نقطه تعیین شده، خطّ متحرک را بزرگتر از خط ثابت قرار دهد علامت ها مثبت می شود.
روش آزمایش:
ما وسیله آزمایش را به هر آزمودنی داده و از او می خواهیم که با حرکت دادن قطعه متحرک وسیله، آن را طوری تنظیم کند که اندازه خطّ متحرک (با شاخک های واگرا) هم اندازه خطّ ثابت ( با شاخک های همگرا) شود. سپس مقدار خطای او را با نگاه کردن به قسمت مدرّج پشت وسیله مشاهده و ثبت می کنیم. این عمل را ۲۰ بار و به طور متناوب تکرار می کنیم؛ یک بار در حالت باز(خط متحرک بلند تر از اندازه واقعی خود باشد) و یک بار در حالت بسته ( خط متحرّک کوتاهتر از اندازه واقعی خود باشد)  وسیله را در اختیار آزمودنی می گذاریم.
نتایج را در جداول مربوط به هر شخص ثبت می کنیم.
تحلیل آزمایش:
برای هر یک از حالت های شروع جمع جبری خطاهارا به دست می آورند
جمع جبری هر ستون را به تعداد آنها تقسیم و میانگین به دست آمده خطای آزمودنی در حالت های گوناگون رانشان میدهد
میانگین دو میانگین به دست آمده را حساب کرده که خطای واقعی میگویند
نصف تفاضل دو میانگین دو ستون را به دست می آورند و آن را خطای وضعیت مکانی می نامند