دانلود کتاب | دانلود کتاب 
بخشی از متن فایل
مدیریت تطبیقی
( رشته مدیریت دولتی )
مؤلف : دکتر سید مهدی الوانی / سیمین سلطانی عربشاهی
مقدمه
برای مطالعه مدیریت تطبیقی دلایل بسیاری موجوداست :
۱) مادردنیایی وابسته به هم زندگی می کنیم.
۲)محدودیتهای فکری رامی زدایدومارابه سوی ادراکی فراترازآن سوق می دهد.
۳)باعث افزایش مبانی علم وآگاهی میشود
۴)توانایی مارابرای تشریح ودرک فرایندهای مدیریتی هرکشوردوچندان می سازد.
مهمترین دلیل مطالعه مدیریت تطبیقی
مهمترین دلیل مطالعه مدیریت تطبیقی این است که به فردکمک می کندشناخت ودرک صحیحی ازمحیط وفرهنگ خودبه دست آورد
مطالعات تطبیقی و بین فرهنگی مدیریت برای تمام دانشجویان مدیریت ومدیران ضروری است.
جهان به هم وابسته کنونی به مدیرانی نیازمنداست که جهانی بیندیشند و جهانی برنامه ریزی کنند.
اهداف کلی مدیریت تطبیقی به شرح زیر است :
۱)درک نظریات وابداعات وتجربیات عملی سایرجوامع درزمینه های مدیریت.
۲)یافتن معیارهایااگرخواستی برای مقایسه بین سازمانهاواگرخواستی سنجش وارزیابی آنهادریک کشورویابین کشورهای گوناگون.
۳)نتیجه گیری ازمقایسه نظامها وشیوه های مدیریت درنظامهای اجتماعی مختلف به منظوردستیابی به چارچوبهای کلی (نظری).
فصل اول
مطالعات تطبیقی
هدف کلی فصل
آشنایی با روش مطالعه تطبیقی به منظور شناخت ، تبیین و تحلیل پدیده ها و توانایی کاربرد آن در مطالعه نظامهای اداری
((اصولا” مقایسه وتطبیق جایگاهی محوری دراندیشه بشری داردوهسته روش شناختی روش علمی نیزهست)).
بررسی ها نشان می دهدکه پژوهشگران شرقی وغربی ازدیربازمقایسه راروش اساسی درمطالعات اجتماعی خویش می دانستند،ازاین میان می توان ازابن خلدون، متفکربزرگ تاریخ مسلمانان ،یادکرد.
کلیات
مهمترین واصیل ترین مرحله تحقیق وتوسعه اطلاعات وعلوم بشرمرحله نظریه پردازی است که بیان روابط نامشهودبین پدیده هاست وبه صورت حدس والهام حاصل می شود و نظریه به پیدایش طرح نظری وسرانجام فرضیه می انجامد.
درهرکارتحقیقی محقق درپی یافتن پاسخ برای سوالهایی است که درپیش رو داردیا قصدآن داردکه فرضیه خودرامحک زند.
دوشیوه کلی که اورادراین امریاری می دهد روش تجربه وآزمایش و روش مقایسه ای است .(دوورژه ،۱۳۶۲: ۲۹۲).
تجربه وآزمایش روش اصلی بازبینی فرضیه هادرعلوم طبیعی است.
روش مقایسه
روش مقایسه به پژوهشگرامکان می دهدتاباصحت ودقت وعینیت بیشتری از چگونگی تحقیق آگاهی یابدوازاین طریق محدودیتهایی راجبران کندکه درروش تجربه وآزمایش وعلوم طبیعی بسبت به پدیده های اجتماعی،چون سازمان،مطرح است.
مقایسه بایدبرمبنای ملاکهایی(متغیرهایی)انجام گیردکه به اعتبار مطالعه لطمه نزند.
انتخاب صحیح متغیرها است که اعتبارمطالعه تطبیقی راتضمین می کند.
تعریف مطالعه تطبیقی
کنارهم نهادن دوپدیده که بایکدیگر حداقل یک وجه اشتراک دارندوبررسی دقیق وتجزیه وتحلیل همه جانبه آنها به کمک متغیرها یاملاکهای مقایسه پذیربه منظور شناخت نقاط تشابه واختلافشان.
- تعریف کلاسیک سواد، توانایی خواندن و نوشتن است
- اما بر اساس تعریف یونسکو، شخص با سواد فردی است که تمام پارامترها زیر را در خود دارا است
- ۱- سواد عاطفی
توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده، همکاران. مشتریان. رقباو دوستان، به نحوی شایسته. - ۲- سواد ارتباطی
توانایی برقراری ارتباط و تعامل با تمامی اعضای جامعه، شامل آداب معاشرت و روابط اجتماعی بهینه. - ۳- سواد مالی
توانایی مدیریت اقتصادی درآمد، یعنی دانش گردش تقدینگی، سرمایه گذاری، و مدیریت هزینه. - ۴- سواد رسانه
این که بدانیم کدام خبر رسانه ها معتبر و کدام نا معتبر است. یعنی توانایی تشخیص راستی و درستی اخبار و دیگر پیام های رسانه ای - ۵- سواد آموزش و پرورش
توانایی تربیت فرزندان شایسته و برنامه ریزی برای آموزش و پرورش کارکنان بایسته - ۶- سواد رایانه
توانایی استفاده از مهارت های هفت گانه ی رایانه شامل مفاهیم پایه ی فن آوری اطلاعات و ارتباطات، استفاده از رایانه، مدیریت فایل ها، واژه پردازی و ..
- ۱- نرخ سواد :
- نسبت باسوادی مردم در هر ۱۰۰ نفر از جمعیت ۶ ساله و بالاتر
- نرخ سواد کسری است که صورت آن تعداد باسوادان و مخرج آن جمعیت ۶ سال و بیشتر یک جامعه است که برحسب درصد محاسبه میشود.
- ۲– جمعیت حداقل دارای تحصیلات متوسطه:
- تعداد افراد با تحصیلات دانشگاهی
- ۳- نسبت ثبت نام ناخالص:
- نسبت ثبت نام کل بدون در نظر گرفتن سن به جمعیت رسمی گروه سنی مربوطه به سطح آموزشی مورد نظر
- ۴– نرخ باز شدن مدرسه ابتدایی:
- زمان باز شدن مدارس
- ۵- کیفیت آموزش:
- معلمان ابتدایی آموزش
- نسبت دانش آموز و معلم مدرسه ابتدایی
- سازمان جهانی استاندارد کیفیت را مجموعه ویزگیها و خصوصیات یک فرآورده یا خدمتی که بیانگر توانایی آن در برآوردن خواسته ها باشد تعریف کرده است.
- کیفیت نظام آموزشی ویژگی هایی است که از نظر اجتماع معرف درجه عالی بودن آن نظام است.
- ۶-هزینه های دولت در زمینه آموزش:
- هرساله دولت بخشی از درآمد خود را صرف بودجه آموزش میکند که این مبلغ طبق برنامه های آینده این سازمان تعیین میشود .
